Improving Islamic Education Learning Outcomes of Fifth Grade Students of SD Negeri 03 Minas Barat Using the Demonstration Method
Abstract
This study aims to improve the learning outcomes of Islamic Religious Education (PAI) of grade V students of SD Negeri 03 Minas Barat through the application of the demonstration method. The type of research used was Classroom Action Research (PTK) with a subject of 39 students. This research was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through learning outcome tests, observations, and interviews. The results showed an increase in student learning outcomes after the application of the demonstration method. In cycle I, the average student score reached 72 with a completion percentage of 64.1%, while in cycle II it increased to 85 with a completion percentage of 89.7%. Thus, the demonstration method proved effective in improving students' PAI learning outcomes.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Bardin. (2021). Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Penerapan Pembelajaran Card Sort. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(3), 359–374. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i3.112
Hasim, W., Kusen, K., Hartini, H., & Daheri, M. (2021). Perencanaan Strategi Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Covid-19. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3884–3897. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1147
Jamal, J., Najiha, I., Saputri, S. N., Hasbiyallah, H., & Tarsono, T. (2023). Menumbuhkan Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Project Based Learning Pada Pendidikan Agama Islam. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7834–7841. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2489
Kholidah, L. N., Sultoni, A., & Nurhidayati, N. (2023). Pelatihan Desain Pembuatan Ragam Media Pembelajaran Berbasis Afeksi Bagi Guru- Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. Dedikasi Sains Dan Teknologi, 3(2), 211–224. https://doi.org/10.47709/dst.v3i2.3056
Nawawi, A., H, A. R., Andini, A., & Tabroni, I. (2022). Metode Pembelajaran Pai Di SD Plus Mutiara Insani. Lebah, 15(2), 55–58. https://doi.org/10.35335/lebah.v15i2.74
Rahmawati, F. (2018). Kecenderungan Pergeseran Pendidikan Agama Islam Di Indonesia Pada Era Disrupsi. Tadris Jurnal Pendidikan Islam, 13(2). https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i2.1752
Rinah, R. (2023). Penerapan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Menengah Pertama. Anthor Education and Learning Journal, 2(1), 126–131. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i1.108
Rosyida, N. I., Isnaini, N. A., Wulandari, R., Kariadinata, R., & Malík, A. (2024). Model Pembelajaran Dan Gender Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 229–238. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v5i3.6985
Salsabila, D., Arief, A., & Rehani, R. (2024). Inovasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd/Mi Untuk Membangun Karakter Anak Sejak Dini. 1(11), 39–46. https://doi.org/10.62504/nexus978
Samsirin, S., Syarifah, S., Barkah, S. A., & Elfani, A. R. (2023). Improvisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Ekstrakurikuler Di Madrasah Ibtidaiyyah Nurussalam Mantingan Ngawi Jawa Timur. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(1), 195–201. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i1.3632
Setiono, T., Alrabani, A. H., Haq, F. T., Winardi, A., & Pratama, H. C. (2023). Pembelajaran Kooperatif Dengan Model Jigsaw Dalam Mata Pelajaran Fiqih. JPMP, 1(1), 15–22. https://doi.org/10.61813/jpmp.v0i0.61
Sufiani, S., & Putra, A. T. A. (2020). Implementasi Pemberdayaan Pengawas Terhadap Efektivitas Supervisi Pengawas Pendidikan Agama Islam. Al-Ta Dib Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 13(2), 113. https://doi.org/10.31332/atdbwv13i2.1780
Sufiani, S., & Putra, A. T. A. (2023). Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Belajar SiswaMataPelajaran PAI Di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Educational Research, 3(1), 55–66. https://doi.org/10.30984/jeer.v3i1.540
Hasim, W., Kusen, K., Hartini, H., & Daheri, M. (2021). Perencanaan Strategi Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Covid-19. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3884–3897. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1147
Jamal, J., Najiha, I., Saputri, S. N., Hasbiyallah, H., & Tarsono, T. (2023). Menumbuhkan Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Project Based Learning Pada Pendidikan Agama Islam. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7834–7841. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2489
Kholidah, L. N., Sultoni, A., & Nurhidayati, N. (2023). Pelatihan Desain Pembuatan Ragam Media Pembelajaran Berbasis Afeksi Bagi Guru- Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. Dedikasi Sains Dan Teknologi, 3(2), 211–224. https://doi.org/10.47709/dst.v3i2.3056
Nawawi, A., H, A. R., Andini, A., & Tabroni, I. (2022). Metode Pembelajaran Pai Di SD Plus Mutiara Insani. Lebah, 15(2), 55–58. https://doi.org/10.35335/lebah.v15i2.74
Rahmawati, F. (2018). Kecenderungan Pergeseran Pendidikan Agama Islam Di Indonesia Pada Era Disrupsi. Tadris Jurnal Pendidikan Islam, 13(2). https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i2.1752
Rinah, R. (2023). Penerapan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Menengah Pertama. Anthor Education and Learning Journal, 2(1), 126–131. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i1.108
Rosyida, N. I., Isnaini, N. A., Wulandari, R., Kariadinata, R., & Malík, A. (2024). Model Pembelajaran Dan Gender Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 229–238. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v5i3.6985
Salsabila, D., Arief, A., & Rehani, R. (2024). Inovasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd/Mi Untuk Membangun Karakter Anak Sejak Dini. 1(11), 39–46. https://doi.org/10.62504/nexus978
Samsirin, S., Syarifah, S., Barkah, S. A., & Elfani, A. R. (2023). Improvisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Ekstrakurikuler Di Madrasah Ibtidaiyyah Nurussalam Mantingan Ngawi Jawa Timur. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(1), 195–201. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i1.3632
Setiono, T., Alrabani, A. H., Haq, F. T., Winardi, A., & Pratama, H. C. (2023). Pembelajaran Kooperatif Dengan Model Jigsaw Dalam Mata Pelajaran Fiqih. JPMP, 1(1), 15–22. https://doi.org/10.61813/jpmp.v0i0.61
Sufiani, S., & Putra, A. T. A. (2020). Implementasi Pemberdayaan Pengawas Terhadap Efektivitas Supervisi Pengawas Pendidikan Agama Islam. Al-Ta Dib Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 13(2), 113. https://doi.org/10.31332/atdbwv13i2.1780
Sufiani, S., & Putra, A. T. A. (2023). Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Belajar SiswaMataPelajaran PAI Di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Educational Research, 3(1), 55–66. https://doi.org/10.30984/jeer.v3i1.540
Published
2025-03-09
How to Cite
HERTATI, Hertati; DEWI, Sinta; RAINELDA, Rainelda.
Improving Islamic Education Learning Outcomes of Fifth Grade Students of SD Negeri 03 Minas Barat Using the Demonstration Method.
Indonesian Journal of Basic Education, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 157 - 162, mar. 2025.
ISSN 2615-8523.
Available at: <https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/IJOBE/article/view/1116>. Date accessed: 16 apr. 2026.
doi: https://doi.org/10.37728/ijobe.v7i2.1116.
Section
Articles
