Improving Learning Outcomes of PAI & BP Zakat Material Through Problem Based Learning Model for Class V Students of Sd Negeri 010 Tambusai
Abstract
This study aims to improve the learning outcomes of Islamic Religious Education and Budi Pekerti (PAI & BP) on zakat material through the Problem Based Learning (PBL) model in class V SD Negeri 010 Tambusai. This research is a Classroom Action Research (PTK) conducted in three stages, namely pre-cycle, cycle I, and cycle II. The research subjects were 15 grade V students in the 2023 school year. Data were collected through learning outcome tests and observations of student engagement in learning. The results showed that the application of the PBL model can significantly improve student learning outcomes from pre-cycle to cycle I and then to cycle II.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Cunayah, H., & Rahmiati, D. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Di SDN 1 Hegarmanah. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 1(1), 56–65. https://doi.org/10.56855/jpsd.v1i1.98
Diana, A. E. S., Dewi, R. P., & Prakoso, J. (2022). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii SDN Babarsari Menggunakan Model Problem Based Learning. Strategy Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 2(3), 332–340. https://doi.org/10.51878/strategi.v2i3.1466
Fatah, P. R., Kisai, A. A., Nurkholis, N., & Labudasari, E. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Peningkatan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Sekolah Dasar. Paedagogi Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (E-Journal), 9(1), 106. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.46168
Hidayati, S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid- 19 Melalui Metode Demonstrasi Materi Salat Bagi Siswa Kelas II SDN Gumpang 03. Jurnal Pendidikan, 30(3), 433–444. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1882
Kusuma, Y. Y. (2021). Peningkatan Hasil Belajar SIswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1460–1467. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.753
Mairani, E., & Simatupang, S. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif Tingkat Tinggi Siswa Pada Materi Suhu Dan Kalor Kelas X Semester Ii Sma Negeri 5 Tanjung Balai T.P 2016/2017. Inpafi (Inovasi Pembelajaran Fisika), 6(1). https://doi.org/10.24114/inpafi.v6i1.9488
Masitoh, U., Hayadi, H., & Purnawan, P. (2015). Penerapan Media Pembelajaran Animasi Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Otomasi. Journal of Mechanical Engineering Education, 2(1), 145. https://doi.org/10.17509/jmee.v2i1.1165
Noormaliana, N. (2023). Penerapan Pembelajaran Model Discovery Learning Sebagai Inovasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia. Jurnal Studi Inovasi, 3(1). https://doi.org/10.52000/jsi.v3i1.124
Nuramalia, S. (2023). Jurnal Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.31219/osf.io/ckxzq
Perlawanan, A. T., Jusniar, J., & Majid, A. F. (2022). No Title. Unesa Journal of Chemical Education, 11(3). https://doi.org/10.26740/ujced.v11n3
Saputri, M. A. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas v Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 2(1), 92–98. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.602
Suryandari, K. C., & Suhartono, S. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kerja Sama Dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas v B SDN Roworejo. Kalam Cendekia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i2.72974
Wali, G. N. K., Winarko, W., & Murniasih, T. R. (2020). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Metode Tutor Sebaya. Rainstek Jurnal Terapan Sains Dan Teknologi, 2(2), 164–173. https://doi.org/10.21067/jtst.v2i2.3574
Diana, A. E. S., Dewi, R. P., & Prakoso, J. (2022). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii SDN Babarsari Menggunakan Model Problem Based Learning. Strategy Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 2(3), 332–340. https://doi.org/10.51878/strategi.v2i3.1466
Fatah, P. R., Kisai, A. A., Nurkholis, N., & Labudasari, E. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Peningkatan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Sekolah Dasar. Paedagogi Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (E-Journal), 9(1), 106. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.46168
Hidayati, S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid- 19 Melalui Metode Demonstrasi Materi Salat Bagi Siswa Kelas II SDN Gumpang 03. Jurnal Pendidikan, 30(3), 433–444. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1882
Kusuma, Y. Y. (2021). Peningkatan Hasil Belajar SIswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1460–1467. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.753
Mairani, E., & Simatupang, S. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif Tingkat Tinggi Siswa Pada Materi Suhu Dan Kalor Kelas X Semester Ii Sma Negeri 5 Tanjung Balai T.P 2016/2017. Inpafi (Inovasi Pembelajaran Fisika), 6(1). https://doi.org/10.24114/inpafi.v6i1.9488
Masitoh, U., Hayadi, H., & Purnawan, P. (2015). Penerapan Media Pembelajaran Animasi Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Otomasi. Journal of Mechanical Engineering Education, 2(1), 145. https://doi.org/10.17509/jmee.v2i1.1165
Noormaliana, N. (2023). Penerapan Pembelajaran Model Discovery Learning Sebagai Inovasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia. Jurnal Studi Inovasi, 3(1). https://doi.org/10.52000/jsi.v3i1.124
Nuramalia, S. (2023). Jurnal Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.31219/osf.io/ckxzq
Perlawanan, A. T., Jusniar, J., & Majid, A. F. (2022). No Title. Unesa Journal of Chemical Education, 11(3). https://doi.org/10.26740/ujced.v11n3
Saputri, M. A. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas v Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 2(1), 92–98. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.602
Suryandari, K. C., & Suhartono, S. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kerja Sama Dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas v B SDN Roworejo. Kalam Cendekia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i2.72974
Wali, G. N. K., Winarko, W., & Murniasih, T. R. (2020). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Metode Tutor Sebaya. Rainstek Jurnal Terapan Sains Dan Teknologi, 2(2), 164–173. https://doi.org/10.21067/jtst.v2i2.3574
Published
2025-03-09
How to Cite
NASUTION, Zainul Mahdi; NURWAHIDAH, Nurwahidah; SUANTO, Suanto.
Improving Learning Outcomes of PAI & BP Zakat Material Through Problem Based Learning Model for Class V Students of Sd Negeri 010 Tambusai.
Indonesian Journal of Basic Education, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 150 - 156, mar. 2025.
ISSN 2615-8523.
Available at: <https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/IJOBE/article/view/1114>. Date accessed: 16 apr. 2026.
doi: https://doi.org/10.37728/ijobe.v7i2.1114.
Section
Articles
