PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP/MTs
Abstract
The purpose of this study was to produce a mathematical dipembelajaran inquiry-based teaching materials for teaching linear equations in two variables topics are valid, practical and effective. By applying the model of Plomp. consists of three phases. At this stage of the assessment, obtained practicality of the implementation of the Lesson Plans, and practicality distrubuted questionnaires to teachers and students. The results showed that the mathematics-based guided inquiry was valid, practical, and effective
References
Aryani, Farida. 2011. “ Pengembangan LKS untuk Metode Penemuan Terbimbing pada Pembelajaran Matematika Kelas VIII di SMP Negeri 18 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika, 5 (2):129-144.
Asyhar, Rayanda. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Perss.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakata : Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
E. Mulyasa. 2006. Kurikulum Tngkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2007 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Plomp, T dan N . Nieveen. 2013. Educational Design Research. Enschede : Netherland Institute For Curricuum Development (SLO).
Prawironegoro, Praktinyo, 1985. Evaluasi Hasil Belajar Khusus Analisis Bidang Studi Matematika. Jakarta : CV Fortuna.
Thoha, Chabib. 2001. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.
Undang Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003.
Widdiharto, Rachmadi. 2004. Model-model Pembelajaran Matematika SMP. Departemen Pendidikan Nasional. Yogyakarta
Asyhar, Rayanda. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Perss.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakata : Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
E. Mulyasa. 2006. Kurikulum Tngkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2007 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Plomp, T dan N . Nieveen. 2013. Educational Design Research. Enschede : Netherland Institute For Curricuum Development (SLO).
Prawironegoro, Praktinyo, 1985. Evaluasi Hasil Belajar Khusus Analisis Bidang Studi Matematika. Jakarta : CV Fortuna.
Thoha, Chabib. 2001. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.
Undang Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003.
Widdiharto, Rachmadi. 2004. Model-model Pembelajaran Matematika SMP. Departemen Pendidikan Nasional. Yogyakarta
Published
2017-08-15
How to Cite
FIKRIANI, Tiara.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP/MTs.
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA, [S.l.], v. 1, n. 2, p. 77 - 88, aug. 2017.
ISSN 2548-4141.
Available at: <https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/jpr/article/view/70>. Date accessed: 31 mar. 2026.
Section
Articles
