Program Gerakan Literasi Sekolah Dan Dinamika Pelaksanaannya Di SMA Negeri 1 Basa Ampek Balai Tapan Kabupaten Pesisir Selatan

Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah, Faktor Pendukung dan Penghambat Gerakan Literasi Sekolah, dan Kontribusi Perpustakaan Sekolah dalam Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan pelaksanaan program GLS, (2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat program GLS, (3) mendeskripsikan kontribusi perpustakaan sekolah dalam pelaksanaan GLS. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan informan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Informan pada penelitian ini terdapat 5 informan yang terdiri dari Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, Guru, dan 2 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) SMA Negeri 1 Basa Ampek Balai Tapan sudah melaksanakan GLS sejak tahun 2019 yaitu kegiatan 15 menit membaca, area baca, taman baca, dan pengunjung perpustakaan paling rajin. (2) Faktor pendukung pelaksanaan GLS adalah peran aktif seluruh warga sekolah, dana sekolah, kerjasama dengan donatur dan dukungan dari orangtua siswa. Dan faktor penghambat pelaksanaan GLS adalah pengaruh teknologi seperti pengaruh negatif gadget, siswa lebih senang bermain gadget daripada pergi ke perpustakaan. Upaya yang dilakukan dalam mengatasi masalah tersebut adalah kerjasama semua elemen sekolah untuk mendorong siswa agar siswa semangat dan aktif dalam kegiatan literasi. (3) Kontribusi perpustakaan sekolah dalam melaksanakan program gerakan literasi sekolah adalah pertama pengadaan koleksi di perpustakaan, kedua layanan perpustakaan, ketiga kerjasama perpustakaan, keempat apresiasi kepada pemustaka, kelima melakukan promosi perpustakaan dan keenam program perpustakaan sekolah.