APPLICATION OF INVESTIGATION TYPE COOPERATIVE LEARNING METHOD TO IMPROVE ENGLISH LEARNING OUTCOMES FOR CLASS X IPS1 SMA NEGERI 1 RAMBAH T.P 2021/2022
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris siswa melalui penerapan metode Cooperative Learning Tipe Investigation pada siswa kelas X IPS 1 yang berjumlah 30 siswa. Penelitian tindakan ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode tes dan observasi. Data hasil penelitian ini secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode Cooperative Learning Tipe Investigation dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada siklus I adalah rata rata nilai siswa adalah 62.00 untuk prestasi belajarnya pada siklus II ada peningkatan nya adalah 79,33. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah pembelajaran melalui metode Cooperative Learning Tipe Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar siswa terutama dalam mata pelajaran bahasa Inggris.
References
Miles, M.B, Huberman, A.M, dan Saldana, J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: age Publications.
Narudin, David. 2009. “Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) AKHMAD SUDRAJAT.â€
Sardiman. 2011. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Taggart, Kemmis & Mc. 2010. He Action Research Planner. Geelong: eaken Univercity Press.
Wiriaatmadja, Rochiati. 2007. Metode Penelitian TIndakan Kelas. andung: Remaja Rosdakarya.
Zamroni. 2012. Yogyakarta Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Bigraf Publishing.
Zingaro, Daniel. 2008. “Group Investigation: Theory and Practice.†Ontario Institute for Studies in Education, Toronto, Ontario. Juli 2008: 1–8. www.danielzingaro.com/gi.pdf.









