T TINGKAT KEPEDULIAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
Jenis penelitian ini merupakan penelitian survei dan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang sikap peduli sosial siswa sekolah dasar yang sebagai salah satu dari 18 nilai karakter bangsa yang penting untuk dimiliki siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan tingkat kepedulian sosial siswa sekolah dasar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket atau kuisioner dengan skala likert. Adapun populasi penelitiannya adalah siswa SD di Kecamatan Kalideres dan sampelnya berasal dari SDN 03, SDN 09, dan SDN 12 dengan jumlah 79 siswa. Sampel dipilih secara random. Penelitian ini dilakukan secara daring mengingat kondisi Pandemi Covid-19. Data diambil melalui bantuan aplikasi google formulir dengan berfokus pada variabel peduli sosial yang telah divalidasi teoritik oleh dua ahli di bidang sekolah dasar. Data dianalisis dengan menggunakan statistik desktiprif bantuan program excel. Hasil data menunjukkan bahwa tingkat kepedulian siswa paling banyak berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 64 %.
References
Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan Karakter di Era Milenial. Deepublish. https://books.google.co.id/books?hl=en
Bimawa, G. P. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter di Era Digital untuk Masa Depan. Biro Kemahasiswaan Dan Alumni Universitas Ahmad Dahlan. https://bimawa.uad.ac.id/pentingnya-pendidikan-karakter-di-era-digital-untuk-masa-depan-oleh-m-feizal-firdaus-dkk/
Admizal, A., & Fitri, E. (2018). Pendidikan Nilai Kepedulian Sosial Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 163–180. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6778
Saraswati, A. J. (2020). Nilai Kepedulian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 2.
Fitriyani, P. (2018). Pendidikan Karakter bagi Generasi Z. Jurnal Perguruan Tinggi Muhammadiyah ’Aisyiyah, 307–314.
Halawati. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 35–48. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Hartono. (2014). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Jnana Budaya, 19(2), 259–268.
Sultoni, S., Gunawan, I., & Argadinata, H. (2020). Dampak Pembelajaran Berkarakter Terhadap Penguatan Karakter Siswa Generasi Milenial. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(2019), 160–170. https://doi.org/10.17977/um027v3i22020p160
Hidayati, T. U., Alfiandra, A., & Waluyati, S. A. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa Di Smp Negeri 1 Palembang. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 6(1), 17–36. https://doi.org/10.36706/jbti.v6i1.7920
