PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VI SDN 002 RAMBAH

Abstract

Penelitian tindakan ini secara umum
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar
IPA pada materi Rangkaian Listrik dengan model
Pembelajaran Problem Based Learning pada siswa
Kelas V I SDN 001 Rambah Kabupaten Rokan
Hulu pada tahun 2016/2017. Data dalam penelitian
ini dikumpulan menggunakan tes, lembar observasi
siswa, lembar observasi guru, dan catatan lapangan.
Jenis penelitian adalah penelitian tindakan (action
research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri
dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan
pengamatan, evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian
mengungkapkan bahwa dari hasil analis didapatkan
bahwa hasil belajar siswa metode diskriptif
kualitatif dengan bentuk penelitiannya adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terdapat
peningkatan motivasi belajar siswa pada materi
Rangkaian listrik Melalui model Pembelajaran
Problem Based Learning. Hal ini dapat diketahui
dari peningkatan nilai dari siklus -1 dengan ratarata
6,0 dan pada pelaksanaan tindakan siklus -2
meningkat menjadi 8,17. Hal ini menunjukkan
bahwa Model Pembelajaran Problem Based
Learning dapat diterapkan untuk meningkatkan
motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA