MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EXCAMPLE NON EXCAMPLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 004 KEPENUHAN
Abstract
This study aims to improve the results of mathematics learning by using excample non example in fourth grade students of SD Negeri 004 Kepenuhan Rokan Hulu. The subjects of this study are students of class IV which amounted to 20 students. Classroom action research is conducted in 2 cycles. Data collection in this study using the results of tests and observations. The results showed that learning by using the media images can improve the results of learning mathematics class IV SD 004 Kepenuhan. In the initial condition of the result before the action is given an average value of 65.20. In cycle I using example non excample class average value increased to 77.50. In cycle II showed an increase with the average obtained 90.70
References
Anurrahman. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Arikunto, Suharsimi. (2008). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bruce Joyce, dkk. (2009). Model Pembelajaran Excample non Excample. Boston: Allun an Bacon.
Burn, Anne. (2010). Doing Action Research in English Language Teaching. New York: Routledge.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. Jakarta: Dharma Bhakti.
_______________. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dharma Bhakti.
Dimyanti. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Diktorat Pendidikan.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik. (2007). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Jemmars. (1980). Interaksi Belajar Mengajar. Bandung.
Kunandar. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rajawali Press.
Madya, Suwarsih. (2006). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan. Bandung: Alfabeta.
Marsigit. (2003). Pedoman Umum dan Khusus Pembelajaran Matematika SMP. Yudistira.
Sudjana, Nana. (2000). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosada Karya.
Susilo. (2010). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
Arikunto, Suharsimi. (2008). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bruce Joyce, dkk. (2009). Model Pembelajaran Excample non Excample. Boston: Allun an Bacon.
Burn, Anne. (2010). Doing Action Research in English Language Teaching. New York: Routledge.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. Jakarta: Dharma Bhakti.
_______________. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dharma Bhakti.
Dimyanti. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Diktorat Pendidikan.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik. (2007). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Jemmars. (1980). Interaksi Belajar Mengajar. Bandung.
Kunandar. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rajawali Press.
Madya, Suwarsih. (2006). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan. Bandung: Alfabeta.
Marsigit. (2003). Pedoman Umum dan Khusus Pembelajaran Matematika SMP. Yudistira.
Sudjana, Nana. (2000). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosada Karya.
Susilo. (2010). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
Published
2018-07-14
How to Cite
SUGIANTO, sugianto.
MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EXCAMPLE NON EXCAMPLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 004 KEPENUHAN.
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA, [S.l.], v. 3, n. 2, p. 146 - 153, july 2018.
ISSN 2548-4141.
Available at: <https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/jpr/article/view/142>. Date accessed: 21 apr. 2026.
Section
Articles
