Improving Student Discipline Character through Habituation of Dhuha Prayers at School in Class IV SD Negeri 017 Rambah Odd Semester Academic Year 2024/2025
Abstract
This class action research aims to improve the learning outcomes of grade VI students of SD Negeri 012 Tambusai in Islamic Religious Education subjects, especially on the material of wudu, through the application of the scientific approach. This research was conducted in two cycles, each of which consisted of four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects were 34 students of class VI in the odd semester of the 2024/2025 academic year. Data collection techniques used learning outcome tests and observation of student and teacher activities. The results showed that the scientific approach could improve student learning outcomes from an average score of 63.2 in pre-action to 70.4 in cycle I, and increased again to 82.1 in cycle II. The percentage of learning completeness also increased from 52.94% at pre-action to 88.24% at the end of cycle II. Student and teacher activities in the learning process also showed significant improvement. Thus, the scientific approach is proven effective in improving learning outcomes and active involvement of students in wudu material.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Andraini, A., & Warsiman, W. (2024). Peningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Melalui Implementasi Teori Konstruktivisme Piaget Pada Siswa Kelas X-a SMA. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3503
Ezalika, R., Harjono, H. S., & Priyanto, P. (2020). Persepsi Siswa Kelas VIII Terhadap Pendekatan Saintifik Dalam Materi Teks Eksplanasi Di SMPN 7 Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2018/2019. Dikbastra. https://doi.org/10.22437/dikbastra.v3i2.20087
I. Pertiwi, R. A., Kusmanto, B., & Ayuningtyas, A. D. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Problem Solving. Union Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.30738/union.v8i2.7968
Kamil, F., R Harahap, S. P., & Kurnila, N. (2022). Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Masalah Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Suluh Pendidikan. https://doi.org/10.36655/jsp.v10i2.783
Lusi, L. L. (2024). Investigasi Pendekatan Saintifik: Mata Pelajaran Fisika Di SMAN 15 Muaro Jambi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII. Relativitas Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika. https://doi.org/10.29103/relativitas.v6i2.14153
Mardiyana, I. I., & Pritasari, A. C. (2020). Analisis Buku Siswa Kurikulum 2013 Sekolah Dasar Kelas Iv Tema 4 “Berbagai Pekerjaan” Ditinjau Dari Implementasi Pendekatan Saintifik. Widyagogik Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. https://doi.org/10.21107/widyagogik.v7i1.6255
Munir, D. R., Malia, J., Septiyani, S. A., Yulianawati, Y., & Undari, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Kepercayaan Diri Siswa Menggunakan Metode Think Pair Share. PTK Jurnal Tindakan Kelas. https://doi.org/10.53624/ptk.v4i1.303
nofianti, malka. (2023). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.31219/osf.io/qhkct
Nugraha, J., Ms, Z., & Fuad, N. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Pendekatan Saintifik Dengan Metode Problem Based Learning Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kaluni. https://doi.org/10.30998/prokaluni.v2i0.37
Nurfaidah, S. S., Praja, A. L., Fazriyah, N., & Mamad, A. (2020). Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Tematik Di Kelas Vi SDN 033 Asmi Kota Bandung. Didaktik Jurnal Ilmiah PGSD Stkip Subang. https://doi.org/10.36989/didaktik.v5i2.100
Rahman, A., Karmila, R., & Auqanita, M. (2024). Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran IPS Terpadu Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri 121/I Muara Singoan. Innovative Journal of Social Science Research. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10610
Santosa, T. A., Suhaimi, S., & Aprilsia, S. (2022). Analisis Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Ipa Selama Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar. Jurnal Didika Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.29408/didika.v8i1.5776
Setiawan, A. R. (2019a). Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Melatihkan Literasi Saintifik Dalam Domain Kompetensi Pada Topik Gerak Lurus Di Sekolah Menengah Pertama. https://doi.org/10.31227/osf.io/7htuj
Setiawan, A. R. (2019b). Peningkatan Literasi Saintifik Melalui Pembelajaran Biologi Menggunakan Pendekatan Saintifik. https://doi.org/10.31227/osf.io/7xfh6
Suharyadi, D. T. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Pendekatan Pembelajaran Saintifik Pada Kurikulum 2013 Melalui Lesson Study Di SDN Sumbersari 3 Maesan Bondowoso. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan. https://doi.org/10.47668/pkwu.v8i2.147
Tarigan, B., Hendrayana, Y., & Wijayanti, K. (2018). Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga: Dapatkah Meningkatkan Konsentrasi Dan Kecerdasan Spasial (Spatial Intelegence) Siswa Sekolah Dasar Yang Tinggal Di Daerah Pegunungan. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i2.12476
Ezalika, R., Harjono, H. S., & Priyanto, P. (2020). Persepsi Siswa Kelas VIII Terhadap Pendekatan Saintifik Dalam Materi Teks Eksplanasi Di SMPN 7 Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2018/2019. Dikbastra. https://doi.org/10.22437/dikbastra.v3i2.20087
I. Pertiwi, R. A., Kusmanto, B., & Ayuningtyas, A. D. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Problem Solving. Union Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.30738/union.v8i2.7968
Kamil, F., R Harahap, S. P., & Kurnila, N. (2022). Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Masalah Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Suluh Pendidikan. https://doi.org/10.36655/jsp.v10i2.783
Lusi, L. L. (2024). Investigasi Pendekatan Saintifik: Mata Pelajaran Fisika Di SMAN 15 Muaro Jambi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII. Relativitas Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika. https://doi.org/10.29103/relativitas.v6i2.14153
Mardiyana, I. I., & Pritasari, A. C. (2020). Analisis Buku Siswa Kurikulum 2013 Sekolah Dasar Kelas Iv Tema 4 “Berbagai Pekerjaan” Ditinjau Dari Implementasi Pendekatan Saintifik. Widyagogik Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. https://doi.org/10.21107/widyagogik.v7i1.6255
Munir, D. R., Malia, J., Septiyani, S. A., Yulianawati, Y., & Undari, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Kepercayaan Diri Siswa Menggunakan Metode Think Pair Share. PTK Jurnal Tindakan Kelas. https://doi.org/10.53624/ptk.v4i1.303
nofianti, malka. (2023). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.31219/osf.io/qhkct
Nugraha, J., Ms, Z., & Fuad, N. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Pendekatan Saintifik Dengan Metode Problem Based Learning Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kaluni. https://doi.org/10.30998/prokaluni.v2i0.37
Nurfaidah, S. S., Praja, A. L., Fazriyah, N., & Mamad, A. (2020). Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Tematik Di Kelas Vi SDN 033 Asmi Kota Bandung. Didaktik Jurnal Ilmiah PGSD Stkip Subang. https://doi.org/10.36989/didaktik.v5i2.100
Rahman, A., Karmila, R., & Auqanita, M. (2024). Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran IPS Terpadu Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri 121/I Muara Singoan. Innovative Journal of Social Science Research. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10610
Santosa, T. A., Suhaimi, S., & Aprilsia, S. (2022). Analisis Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Ipa Selama Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar. Jurnal Didika Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.29408/didika.v8i1.5776
Setiawan, A. R. (2019a). Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Melatihkan Literasi Saintifik Dalam Domain Kompetensi Pada Topik Gerak Lurus Di Sekolah Menengah Pertama. https://doi.org/10.31227/osf.io/7htuj
Setiawan, A. R. (2019b). Peningkatan Literasi Saintifik Melalui Pembelajaran Biologi Menggunakan Pendekatan Saintifik. https://doi.org/10.31227/osf.io/7xfh6
Suharyadi, D. T. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Pendekatan Pembelajaran Saintifik Pada Kurikulum 2013 Melalui Lesson Study Di SDN Sumbersari 3 Maesan Bondowoso. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan. https://doi.org/10.47668/pkwu.v8i2.147
Tarigan, B., Hendrayana, Y., & Wijayanti, K. (2018). Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga: Dapatkah Meningkatkan Konsentrasi Dan Kecerdasan Spasial (Spatial Intelegence) Siswa Sekolah Dasar Yang Tinggal Di Daerah Pegunungan. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i2.12476
Published
2025-04-27
How to Cite
IMISURIATI, Imisuriati.
Improving Student Discipline Character through Habituation of Dhuha Prayers at School in Class IV SD Negeri 017 Rambah Odd Semester Academic Year 2024/2025.
Indonesian Journal of Basic Education, [S.l.], v. 7, n. 3, p. 197 - 202, apr. 2025.
ISSN 2615-8523.
Available at: <https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/IJOBE/article/view/1120>. Date accessed: 02 apr. 2026.
doi: https://doi.org/10.37728/ijobe.v7i3.1120.
Section
Articles
